Kiedy warto zgłosić się na konsultację?

• Trudności podczas karmienia piersią lub butelką – dziecko ssie niespokojnie, często się krztusi, ulewa lub ma problem z prawidłowym uchwyceniem piersi albo smoczka.
• Niepokojące objawy podczas jedzenia – słyszalne cmokanie, mlaskanie, uciekanie pokarmu kącikami ust lub bolesność brodawek u mamy podczas karmienia.
• Nieprawidłowa pozycja spoczynkowa – stale otwarte usta, oddychanie przez usta, język spoczywający na dnie jamy ustnej lub wysuwający się między dziąsła.
• Podejrzenie skróconego wędzidełka języka lub wargi.
• Trudności podczas rozszerzania diety – silny odruch wymiotny, niechęć do pokarmów o stałej konsystencji, problemy z gryzieniem, żuciem lub połykaniem.
• Nadmierne ślinienie się, niezwiązane bezpośrednio z okresem ząbkowania.

Jeżeli podczas konsultacji zauważę trudności wykraczające poza zakres mojej specjalizacji, wskażę odpowiedni kierunek dalszej diagnostyki. Współpracuję z zaufanymi fizjoterapeutami dziecięcymi, osteopatami oraz laryngologami.

Wady wymowy i wsparcie miofunkcjonalne

W pracy z dziećmi skupiam się przede wszystkim na znalezieniu przyczyny problemu, a nie wyłącznie na jego objawach. Wiele wad wymowy wynika z nieprawidłowych funkcji języka, warg, żuchwy lub oddychania. Dlatego terapia często obejmuje nie tylko ćwiczenia artykulacyjne, ale również pracę nad prawidłowym wzorcem oddechowym i funkcją mięśni jamy ustnej.

Z jakimi problemami możesz zgłosić się do mnie?

• korekcja wad wymowy,
• zaburzenia miofunkcjonalne,
• nieprawidłowa pozycja spoczynkowa języka,
• oddychanie przez usta,
• wsparcie leczenia ortodontycznego,
• ocena funkcji języka przed i w trakcie leczenia ortodontycznego.

Zasady organizacji pracy z dziećmi

Aby nasza współpraca była przejrzysta i przynosiła realne efekty, pracuję według poniższych zasad:

1. Konsultacja diagnostyczna jako podstawowy model współpracy
   W przypadku noworodków, niemowląt oraz młodszych dzieci standardową formą współpracy jest konsultacja diagnostyczna. Podczas wizyty przeprowadzam szczegółową ocenę funkcji, omawiam z rodzicami przyczyny trudności oraz przygotowuję indywidualny plan postępowania i zestaw ćwiczeń do codziennej pracy w domu. Taki model pozwala szybko wdrożyć odpowiednie działania i aktywnie wspierać rozwój dziecka również pomiędzy wizytami. 
2. Regularna terapia – w uzasadnionych przypadkach
   W wybranych sytuacjach istnieje możliwość podjęcia regularnej terapii logopedycznej w gabinecie. Warunkiem jest odpowiednia gotowość dziecka do współpracy oraz systematyczne zaangażowanie rodziców w wykonywanie zaleceń i ćwiczeń pomiędzy spotkaniami.

Z uwagi na moją ścisłą, kierunkową specjalizację zawodową, w gabinecie nie prowadzę terapii dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz dzieci ze spektrum autyzmu.